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¿Qué es interrumpir a mi pequeño(a)?

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Cuántas veces has escuchado: “Permite que tu hijo(a) explore”, “No lo interrumpas”, “Permite que tu hijo(a) termine su experiencia”. Y no sé si te ha pasado también que ante esos comentarios, tú por dentro te preguntas: ¿Qué es permitir que explore? ¿Qué es no interrumpir? ¿Cuándo termina su experiencia? ¿Me tengo que quedar aquí con él o ella 2 horas hasta que termine su experiencia?

Muchas veces los conceptos y recomendaciones pueden llegar a ser subjetivos, poco claros y difíciles de visualizar en todas las situaciones.

Hay que recordar que en el tema de los bebés: las fórmulas son difíciles de llevar a cabo; cada situación, cada bebé, cada mamá somos diferentes.

Es por eso que en este artículo decidí escribir de forma clara algunas sugerencias que pueden ayudarte a acompañar a tu bebé en su experiencia y también tener mayor claridad para ti.

“Es recomendable, cuando vemos al niño jugar, imaginarnos un ciclo con un inicio, un clímax y un cierre; y permitir, o bien ayudar, a que se cumpla todo el ciclo. El niño tiene una idea y un programa personal; planea, juega, analiza, generaliza sus conocimientos. A los adultos nos corresponde observar, ampliar la experiencia, contener, retroalimentar, graduar la dificultad y proporcionar un ambiente estructurado y cálido. Es mejor facilitar y acompañarlo, que estar todo el tiempo proponiéndole juegos. ” 1

Te recomendamos:

  1. Tener claros los límites en casa. ¿Qué sí está permitido para tu pequeño(a) y qué no?
  2. Tener claros tus propios límites. ¿Cuánto tiempo estoy dispuesta a acompañarlo a jugar? ¿Qué tengo que hacer yo para poder estar tranquila con él o ella “x” tiempo? ¿Me es difícil ponerme límites a mí? ¿Puedo dejar a un lado el mundo de afuera cuando estoy con él/ella? ¿Cuánto tiempo podré? ¿Cómo es mi estilo de vida? ¿Cómo es mi estilo de crianza? ¿Cuánto tiempo está bien para mí realmente jugar o pasar tiempo con mi bebé? ¿Cuánto tiempo necesito yo para hacer mis cosas (trabajo, temas personales, sociales, etc)?
  3. Tener una rutina lo más establecida posible (horarios de juego, sueño, alimentación), para que así tu pequeño(a) tenga claro qué toca o qué sigue en ese momento.
  4. No siempre se pueden tener rutinas iguales y depende mucho del estilo de vida de la familia y el momento, pero por eso existe la comunicación. Es importante platicarle y anticiparle a tu pequeño(a) lo que va a suceder. Por ejemplo: “Ya nos vamos a tener que ir. En cinco minutos tendrás que dejar de jugar”, “ En cinco minutos será hora de tu baño y tendrás que terminar lo que estás haciendo”.
  5. Hacer rutinas de despedida: Recoger, cantar algo que asocie con despedirse con lo que está sucediendo o haciendo, contar cuentos de despedidas o simplemente contar cuentos o cantarle canciones con secuencias.
  6. Cuando hay tiempo, permitir que pare o deje de hacer lo que estaba haciendo cuando esté listo.
  7. No tener agenda, sobre todo en momentos de juego. Es muy importante permitir que tu hijo(a) tenga momentos de libertad y de exploración. Permite que te guíe en el juego, que él guíe lo que quiere hacer, verás que te sorprenderá.

“En un estudio se demostró que las mamás más exitosas en la retro-alimentación fueron las que dejaron al niño equivocarse, lo dejaron probar, los niños experimentaron el resultado del error, y cuando trataban de hacer un reajuste a su estrategia (pausa), volteando a ver a su mamá o interrumpiendo momentáneamente el intento, la mamá intervenía. No antes, ni después.2

  1. Aprende a observar y conocer a tu bebé, poco a poco te irás familiarizando con él. Es una persona nueva en tu vida. Tienes que observarlo para aprender a identificar señales, y así irás conociendo cuando ya se aburrió, cuando está muy interesado, cuando ya está listo.

Estas recomendaciones te pueden ayudar en todas las etapas de tu hijo(a), pero sobre todo te recomiendo tenerlas presente en la etapa de transición de tu bebé. Esta comprende aproximadamente del año (comienza a caminar) de edad a los dos años y medio o tres, dependiendo de cada niño(a).

Escrito por : Psic. Mariana Campos Gutiérrez.

Bibliografía:

  1. Serrano, A. (2004) Ayudando a crecer. Guía para alimentar el desarrollo oportuno de los niños. México: Educadores Contemporáneos.
  2. Método High Scope.
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La salud es un fenómeno multidimensional, si atendemos a cada una de estas partes podemos lograr cierto equilibrio.

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